ผลการใช้และพัฒนาบทเรียน e-learning เรื่อง สร้างงานมัลติมีเดีย

               

บทเรียน  e-learning  จัดเป็นแหล่งเรียนรู้ที่สนองความแตกต่างด้านการเรียนรู้ของแต่ผู้เรียน ส่งเสริมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมระหว่าง  ผู้เรียน ผู้ปกครอง  ผู้เชี่ยวชาญ ที่สามารถสื่อสารกันระหว่างเรียนได้ทุกที่

ทุกเวลา  การพัฒนาบทเรียน e-learning  เรื่อง  การสร้างงานมัลติมีเดีย รายวิชา มัลติมีเดียเพื่อการนำเสนอ  ง30226  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  โรงเรียนบุญเหลือวิทยานุสรณ์  การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ของการศึกษาค้นคว้า  เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของบทเรียน e-learning
 ตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80      เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน  ศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผล และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียน e-learning    เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย  บทเรียน e-learning   จำนวน 10 เรื่อง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน  

ผลการศึกษา  พบว่า ค่าประสิทธิภาพของบทเรียน e-learning   มีประสิทธิภาพ (E₁/E₂)  ถึงเกณฑ์ประสิทธิภาพที่กำหนดคือ    88.69/ 85.85   ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนค่าเฉลี่ยของคะแนนหลังเรียนสูงกว่าค่าเฉลี่ยของคะแนนก่อนเรียนโดยใช้บทเรียน e-learning  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้   ค่าดัชนีประสิทธิผลที่มีต่อบทเรียน e-learning 

 มีค่าเท่ากับ 0.7698 คิดเป็นร้อยละ 76.98  ค่าความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียน e-learning โดยภาพรวมพบว่านักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด (= 4.93, S.D.=0.23) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านที่มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุดและมีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ ด้านวิธีการเรียนการสอน (= 4.94, S.D.=0.24)  รองลงมาคือ ด้านการจัดกิจกรรมประกอบการเรียน ( = 4.93, S.D.=0.14)

จากการพัฒนาบทเรียน e-learning เป็นการพัฒนาสื่อการเรียนรู้เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา
และสร้างเจคติที่ดีให้กับผู้เรียนในการเรียนด้วยด้วยตนเอง